جدول الصف الأول والثاني الثانوي.. الضوابط العامة للورقة الامتحانية بعد بدء امتحان اللغة العربية
السبت، 10 يناير 2026 12:33 م
زاد البحث عبر جوجل عن جدول الصف الأول والثاني الثانوي، إذ بدأ اليوم السبت طلاب الصف الأول الثانوي العام بمحافظة القاهرة، امتحان مادة اللغة العربية، ضمن اختبارات الفصل الدراسي الأول.
امتحان اللغة العربية للأول الثانوي
ويُعقد امتحان اللغة العربية لطلاب الصف الأول الثانوي بنظام التقييم الإلكتروني عبر أجهزة التابلت، حيث تُخصص النسبة الأكبر من الأسئلة بنظام الاختيار من متعدد "البابل شيت"، في إطار تطبيق منظومة التقييم الحديثة التي تستهدف قياس نواتج التعلم والفهم الحقيقي للمناهج الدراسية، والحد من الحفظ والتلقين.
كما يتضمن الامتحان نسبة 15% من الأسئلة المقالية، التي تهدف إلى قياس مهارات التعبير والتحليل والقدرة على تنظيم الأفكار، بما يحقق التوازن بين التقييم الإلكتروني والتقويم التحريري، ويعزز مهارات الكتابة لدى الطلاب.
ولفتت مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، إلى أن الامتحانات تُعقد وفق الضوابط والتعليمات الصادرة عن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، مع التأكيد على جاهزية البنية التكنولوجية داخل المدارس، وتوفير فرق دعم فني للتعامل الفوري مع أي مشكلات تقنية قد تواجه الطلاب أثناء أداء الامتحان.
وشددت المديرية على انتظام أعمال المراقبة داخل اللجان، وتطبيق الإجراءات المنظمة للامتحانات لضمان تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب، مع الالتزام الكامل بتعليمات الامتحانات، بما يضمن خروج الاختبارات في أجواء آمنة ومنضبطة.
وكانت وزارة التربية والتعليم، حددت الضوابط العامة للورقة الامتحانية لطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي عام/ بكالوريا، بأن تكون أسئلة الورقة الإمتحانية في حدود المقرر الدراسي المستهدف، وتتوزع الأسئلة على نواتج التعلم للمادة وفق الوزن النسبي لها، وتغطي الأسئلة مستويات الصعوبة المختلفة للتمييز بين مستويات التحصيل الدراسي للطلاب، وتتدرج في الورقة الامتحانية من الأسهل إلى الأصعب، وأن توازن الورقة الامتحانية بين المستويات المعرفية المختلفة.
وأكدت الوزارة، على أهمية أن تكون الأسئلة محددة وواضحة في صياغتها اللغوية، وتستوفي الورقة الامتحانية البيانات الأساسية (المرحلة - الصف - المادة - الزمن - الدرجة -الفصل الدراسي - تاريخ الامتحان، إضافة إلى جودة تنسيق الورقة الامتحانية بما يضمن مقروئيتها؛ حجم الخط - نوع الخط - المسافات بين السطور - الهوامش - العناوين - تعليمات الأسئلة - جودة الطباعة - الخلو من الأخطاء اللغوية، ولا تتضمن الورقة الامتحانية المعلومات والأنشطة الإثرائية وكل ما يندرج تحت عنوان مزيد من المعرفة.
وأصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، خطاباً لجميع المديريات التعليمية بشأن إجراءات عقد امتحانات الفصل الدراسي الأول للصفين الأول الثانوي ( بكالوريا عام) والثاني الثانوي العام بالمدارس الرسمية والرسمية للغات والخاصة (عربي، لغات) للعام الدراسي الحالي، موضحة أن الامتحانات تنطلق بداية من 10 يناير الجاري.
ونص الخطاب على أن يتم إعداد امتحانات الفصل الدراسي الأول على مستوى الإدارة التعليمية من خلال موجه أول المادة بدعم من التطوير التكنولوجي على أن يشمل الامتحان أسئلة اختيار من متعدد (MCQ) بنسبة %85 يمتحنه الطالب على الجهاز اللوحي (تابلت) وأسئلة مقالية قصيرة ( SHORT ESSAY QUESTIONS) بنسبة %15 ورقيا، مع توفير عدد مناسب من نسخ الامتحان كاملاً ورقياً احتياطياً.
وأوضح الخطاب أن يقوم موجهي جميع المواد ما عدا الأنشطة من واضعي أسئلة الامتحانات بإعداد ثلاثة نماذج مختلفة للامتحانات المقرر عقدها بوزن نسبي واحد طبقاً لمواصفات الورقة الامتحانية الواردة من المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي وبدعم من مسئول التطوير التكنولوجي أثناء رفع الامتحان على المنصة، ويعد الامتحان الإلكتروني هو الامتحان الأصلي للطلاب، لذا يجب التنبيه على ألا يتم اللجوء إلى الامتحان الورقي إلا بعد التأكد من الأسباب التي تدعو لذلك من جانب مسئول التطوير التكنولوجي بالمدرسة مع اتباع كافة الإجراءات القانونية اللازمة تحرير محضر بمعرفة الملاحظين وأخصائي التطوير التكنولوجي، وذلك ضمانا لحق الطالب.
وأكد الخطاب، على أنه يتم التنبيه، مشدداً على أن يكون الامتحان الورقي للطلبة الذين يؤدون الامتحان ورقياً (منازل، خدمات، المدارس الخاصة هو ذات الامتحان الإلكتروني، وبالنسبة لطلاب الدمج تعقد امتحانات ورقية لهم بذات مواعيد أقرانهم طبقاً للمواصفات الفنية للورقة الامتحانية الخاصة بكل إعاقة وكما هو متبع في الأعوام السابقة، وفيما يخص مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي تحتسب كامل الدرجة للنظري لطلاب الدمج وطلاب المنازل.
ولفتت إلى أنه تعقد امتحانات للصفين الأول والثاني الثانوي على فترتين طبقاً لظروف كل مديرية الصف الأول فترة - الصف الثاني فترة، ويتم التنبيه مشددا على جميع المدارس التابعة للتأكيد على تحديث أجهزة التابلت وصلاحية الشبكات والمنظومة وفي حال وجود أي أعطال يتم الرجوع للدعم الفني والتطوير التكنولوجي لتلافي أي ملاحظات.
