وشددت الضوابط على ضرورة التزام واضعي الأسئلة بما تم تدريسه للطلاب، وعدم تضمين الامتحان أجزاء لم يتم شرحها داخل الفصل، كما أكدت الوزارة على أن كتاب المدرسة هو المصدر الأساسي للمحتوى الدراسي، مع أهمية الاستفادة من النماذج الاسترشادية التي تتيحها الوزارة لتدريب الطلاب على طبيعة الأسئلة وطريقة التعامل معها.
وفي المدارس التي تعمل على فترتين، يتم إعداد اختبارات مختلفة للفترة الصباحية عن الفترة المسائية، مع مراعاة تحقيق التوازن بين الاختبارين وعدم الإخلال بمستوى الصعوبة أو مواصفات الأسئلة.
