وزارة التربية والتعليم تضع آليات تطبيق النظام الجديد لثلاثة مراحل.. تعرف عليه

الخميس، 30 أغسطس 2018 11:47 م
وزارة التربية والتعليم تضع آليات تطبيق النظام الجديد لثلاثة مراحل.. تعرف عليه
وزارة التربية والتعليم- أرشيفية
إبراهيم الديب

صرح الإعلامي أحمد خيري المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بأن اللجنة الفنية المشكلة لوضع آليات تطبيق النظام الجديد قد اجتمعت اليوم برئاسة الدكتور رضا حجازي رئيس قطاع التعليم العام بالوزارة، والدكتورة دينا البرعى مستشار الوزير للتقويم والامتحانات، وذلك لبحث آليات تطبيق النظام الجديد، بمرحلة رياض الأطفال والصف الأول الابتدائى والصف الأول الثانوي، للعام الدراسي الجديد 2018/2019، بحضور الدكتورة نيلي الزيات مستشار الوزير للطفولة المبكرة، والدكتورة نوال شلبى مدير مركز تطوير المناهج، والأستاذ ياسر عبد العزيز رئيس الإدارة المركزية للتعليم الثانوي والخاص، والدكتور أكرم حسن رئيس الإدارة المركزية للتعليم الأساسى، والدكتور حسن فارس والسادة مديرى عموم تنمية المواد الدراسية. 
 
أكد حجازى على أن الهدف من الاجتماع وضع آليات تطبيق النظام الجديد بمرحلة رياض الأطفال، والصف الأول الابتدائي، والصف الأول الثانوى، مشيرًا إلى أن الاجتماع تطرق  إلى مجموعة من المحاور منها بحث صياغة مقترح قرار وزاري بشأن نظام التعليم والمقررات الدراسية للصف الأول الابتدائي والذى احتوى في بعض مواده على أن يتم بدء العمل  بهذا النظام مع بداية العام الدراسى الجديد 2018/2019، وأيضًا تحديد المناهج الدراسية المقرر تطبيقها وكذا تحديد من يقوم بتدريسها داخل الحجرات الدراسية، مع التأكيد على عدم تطبيق أية مقررات دراسية أو كتب بخلاف المقررات المتضمنة بهذا القرار المقترح وعرضه على الأستاذ الدكتور الوزير لاعتماده.
 
وأضاف حجازى أن اللجنة اتفقت أيضًا على إعداد صياغة قرار مقترح ومناقشته فى الاجتماع القادم خاص بمرحلة رياض الأطفال.
 
وأما بالنسبة لآليات تقييم الطلاب في الصف الأول الثانوي فقد أكد حجازى أن اللجنة ناقشت كيفية تقييم الطلاب في ضوء النظام الجديد وعدد التقييمات المحددة للطلاب فى كل فصل دراسى وآليات التطبيق.
 
وأعلن حجازي أنه في ضوء ما صدر من تكليفات باجتماع المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي والذي عقد بتاريخ 16/8/2018 فقد قامت اللجنة بمناقشة ودراسة نظام التقييم بالصفوف الدراسية من الثاني الابتدائي وحتى السادس الابتدائي، بما يراعي إعطاء وزن أكبر للمهام الفردية والجماعية والعروض الشفهية.

 
لا توجد تعليقات على الخبر
اضف تعليق

الأكثر تعليقا